Progres semnificativ în Botoșani: Învățământul simultan se înjumătățește în noul an școlar

Numărul elevilor care învață în clase mixte scade de la 3.400 la 1.800, dar lipsa transportului școlar rămâne principala problemă

Botoșani, 4 august 2025 - Județul Botoșani va înregistra în anul școlar 2025-2026 o îmbunătățire substanțială a sistemului educațional, cu aproape 1.800 de elevi care vor învăța în clase cu învățământ simultan, față de aproape 3.400 în anul școlar anterior - o reducere de aproape 50%.

Reducerea dramatică a claselor simultane

Inspectorul general al Inspectoratului Școlar Județean (ISJ) Botoșani, Bogdan Suruciuc, a anunțat că rețeaua școlară a județului va cunoaște un progres semnificativ prin această reducere considerabilă.

Cifrele comparative relevă amploarea îmbunătățirii:

Anul școlar 2024-2025:

• 235 de clase cu învățământ simultan

• 3.397 de elevi afectați

Anul școlar 2025-2026:

• 123 de clase cu învățământ simultan

• 1.797 de elevi afectați

Contextul învățământului simultan

Învățământul simultan reprezintă o formă de organizare a procesului educațional în care elevi de vârste și niveluri școlare diferite învață împreună în aceeași clasă, sub îndrumarea aceluiași profesor. Această modalitate este utilizată în special în zonele rurale cu populație școlară redusă.

"Scăderea numărului de elevi care învață în regim simultan reprezintă o etapă esențială în direcția consolidării educației de calitate, astfel încât să fie asigurate condiții mai echilibrate și echitabile de învățare pentru fiecare elev, indiferent de mediul în care învață", a explicat Bogdan Suruciuc.

Factorii care au contribuit la progres

Această realizare notabilă este rezultatul unei colaborări susținute și eficiente între mai multe entități:

• Inspectoratul Școlar Județean Botoșani - coordonarea strategică

• Directorii unităților de învățământ - implementarea la nivel local

• Autoritățile locale - sprijinul administrativ și financiar

Șeful ISJ a mulțumit public tuturor partenerilor pentru eforturile depuse în realizarea acestui obiectiv educațional important.

Principala provocare: Lipsa transportului școlar

Cu toate progresele înregistrate, principalul motiv pentru persistența învățământului simultan în județul Botoșani rămâne lipsa unei infrastructuri de transport adecvate care să permită transferul elevilor către unități școlare mai mari și mai bine dotate.

Bogdan Suruciuc a subliniat că dacă numărul microbuzelor școlare va crește, acest tip de organizare a educației școlare va dispărea complet din județ. Această afirmație evidențiază importanța investițiilor în transportul școlar pentru finalizarea procesului de modernizare a sistemului educațional local.

Impactul asupra calității educației

Reducerea numărului de clase cu învățământ simultan aduce beneficii directe pentru:

Elevii afectați:

• Atenție individualizată mai mare din partea profesorului

• Programe educaționale adapte vârstei și nivelului de dezvoltare

• Interacțiune cu colegi de aceeași vârstă

• Acces la resurse didactice specifice

Profesorii din sistem:

• Posibilitatea de a se concentra pe un singur nivel de vârstă

• Implementarea mai eficientă a planurilor de învățământ

• Utilizarea optimă a metodelor pedagogice

• Reducerea complexității managementului clasei

Strategia pe termen lung

Pentru eliminarea completă a învățământului simultan din județul Botoșani, autoritățile locale și județene trebuie să se concentreze pe:

Dezvoltarea transportului școlar:

• Achiziționarea de noi microbuze pentru elevii din mediul rural

• Organizarea rutelor optime pentru acoperirea tuturor localităților

• Asigurarea condițiilor de siguranță pentru transportul copiilor

Optimizarea rețelei școlare:

• Consolidarea unităților de învățământ viabile

• Modernizarea infrastructurii existente

• Dotarea școlilor cu resurse educaționale moderne

Comparația cu alte județe

Situația din Botoșani reflectă o problemă națională a sistemului educațional românesc, în special în zonele rurale. Multe județe se confruntă cu provocări similare legate de:

• Scăderea demografică din mediul rural

• Lipsa infrastructurii de transport adecvate

• Subfinanțarea sistemului educațional local

• Migrația populației către zonele urbane

Perspective de viitor

Progresul înregistrat în Botoșani demonstrează că prin colaborare și investiții țintite se pot obține rezultate remarcabile în îmbunătățirea sistemului educațional rural.

Pentru anul școlar 2025-2026, autoritățile locale își propun să continue această tendință pozitivă, cu obiectivul pe termen mediu de eliminarea completă a învățământului simultan din județ.

Investițiile în transportul școlar și optimizarea rețelei școlare rămân priorități strategice pentru asigurarea unei educații de calitate pentru toți elevii din județul Botoșani, indiferent de zona de proveniență.

Acest progres semnificativ poate servi drept model pentru alte județe care se confruntă cu probleme similare în organizarea sistemului educațional rural.